KHẢO SÁT ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC TIẾNG ANH HỌC SINH TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH AN GIANG – NGÀY 27/3/2026
Lượt xem:
Thực hiện kế hoạch số 1446/KH-SGDĐT của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh An Giang về việc tổ chức khảo sát đánh giá năng lực tiếng Anh học sinh, ngày 27 tháng 3 năm 2026, các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh đã đồng loạt triển khai khảo sát chính thức cho học sinh cấp tiểu học từ lớp 3 đến lớp 5.
Tại Trường Tiểu học Vĩnh Bình Bắc 3, công tác tổ chức được chuẩn bị chu đáo, từ cơ sở vật chất, phòng máy tính đến hệ thống đường truyền Internet nhằm đảm bảo quá trình khảo sát diễn ra thuận lợi, an toàn và đúng quy định. Giáo viên phụ trách đã hướng dẫn học sinh đăng nhập hệ thống, phổ biến quy chế và hỗ trợ kỹ thuật trong suốt quá trình làm bài.
Cô Nguyễn Kim Cương hướng dẫn học sinh nhập mã ca thi.
Khảo sát được thực hiện dưới hình thức trực tuyến, thông qua hệ thống phần mềm của Công ty Cổ phần VTC Truyền thông phối hợp cung cấp. Nội dung bài khảo sát tập trung đánh giá các kỹ năng quan trọng của học sinh, bao gồm:
- Kỹ năng nghe hiểu
- Kỹ năng đọc hiểu
- Ngữ pháp và từ vựng
Trong quá trình triển khai, học sinh tham gia nghiêm túc, thể hiện tinh thần tự giác và ý thức trách nhiệm cao. Giáo viên đóng vai trò giám sát, hỗ trợ, đảm bảo tính khách quan và minh bạch của kỳ khảo sát.
Cô Nguyễn Thị Thẩm hỗ trợ học sinh khối 3 đăng nhập vào hệ thống phần mềm.
Học sinh khối 4 tham gia khảo sát.
Học sinh khối 5 nghiêm túc làm bài thi khảo sát.
Việc tổ chức khảo sát lần này có ý nghĩa quan trọng trong việc:
- Đánh giá thực trạng năng lực tiếng Anh của học sinh toàn tỉnh.
- Làm cơ sở để nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ, góp phần thực hiện hiệu quả Đề án đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
- Hỗ trợ cơ quan quản lý giáo dục và các cơ sở giáo dục xây dựng giải pháp nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh.
- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong công tác khảo sát, đánh giá năng lực học sinh.
Kết quả khảo sát sẽ được tổng hợp, phân tích và báo cáo để phục vụ công tác quản lý, đồng thời đề xuất các giải pháp thiết thực nhằm nâng cao năng lực tiếng Anh cho học sinh trong thời gian tới./.
Người viết: Nguyễn Kim Cương
